Zihinsel Engelliler Öğretmeni Olmak İçin Hangi Bölüm? 2025

Zihinsel Engelliler Öğretmeni: Meslek Tanımı ve Genel Bakış

Zihinsel engelliler öğretmeni, zihinsel yetersizliği olan bireylerin gelişimlerini desteklemek, öğrenme süreçlerini kolaylaştırmak ve topluma uyumlarını sağlamak amacıyla özel eğitim programları uygulayan bir eğitim profesyonelidir. Bu meslek, sabır, empati, yaratıcılık ve güçlü iletişim becerileri gerektirir. Zihinsel engelli bireylerin her biri farklı öğrenme hızına, ihtiyaçlara ve potansiyellere sahip olduğundan, öğretmenlerin bireyselleştirilmiş eğitim planları (BEP) hazırlaması ve uygulaması büyük önem taşır. Bu planlar, bireyin akademik, sosyal, duygusal ve motor becerilerini geliştirmeye odaklanır.

Zihinsel engelliler öğretmenleri, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde, devlet okullarının özel eğitim sınıflarında, kaynaştırma eğitiminde görev alabilirler. Ayrıca, bazı durumlarda bireysel eğitim veya evde eğitim hizmetleri de sunabilirler. Mesleğin temel amacı, zihinsel engelli bireylerin potansiyellerini en üst düzeyde kullanmalarını sağlayarak daha bağımsız ve tatmin edici bir yaşam sürmelerine katkıda bulunmaktır.

Zihinsel Engelliler Öğretmeni Olmak İçin Hangi Üniversite Bölümleri Okunmalı?

Zihinsel engelliler öğretmeni olmak isteyen adayların en doğrudan ve yaygın olarak tercih ettiği üniversite bölümü Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programıdır. Bu program, doğrudan özel gereksinimli bireylerin eğitimi üzerine odaklanır ve zihinsel yetersizlikler başta olmak üzere farklı engel türleri ve bu bireylerin eğitiminde kullanılacak yöntemler hakkında kapsamlı bilgi ve beceri kazandırır.

1. Özel Eğitim Öğretmenliği

Detaylı Açıklama: Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programı, zihinsel engelliler öğretmeni olmak için en uygun ve kapsamlı eğitimi sunar. Bu bölümde öğrenciler; özel gereksinimli bireylerin tanılanması, değerlendirilmesi, eğitim programlarının hazırlanması ve uygulanması, özel öğretim yöntemleri, davranış yönetimi, aile danışmanlığı gibi konularda derinlemesine bilgi sahibi olurlar. Müfredat genellikle şu alanları kapsar:

• Temel Eğitim Bilimleri: Öğrenme psikolojisi, gelişim psikolojisi, eğitim felsefesi, rehberlik ve psikolojik danışmanlık ilkeleri.
• Özel Eğitim Alan Bilgisi: Zihinsel yetersizlik, öğrenme güçlükleri, otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, işitme ve görme engelleri gibi farklı özel gereksinim alanlarına giriş, bu alanların özellikleri, tanılanması ve değerlendirilmesi.
• Özel Öğretim Yöntemleri: Zihinsel engelli bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) geliştirme ve uygulama, farklılaştırılmış öğretim teknikleri, oyun temelli öğrenme, işitsel ve görsel materyal kullanımı, teknoloji destekli öğrenme.
• Davranış Yönetimi ve Sosyal Beceri Gelişimi: Zorlayıcı davranışların yönetimi, pozitif davranış destek stratejileri, sosyal etkileşim becerilerinin kazandırılması.
• Aile Eğitimi ve Danışmanlığı: Özel gereksinimli bireylerin aileleriyle etkili iletişim kurma, onlara destek olma ve eğitim süreçlerine dahil etme yöntemleri.
• Mesleki Uygulamalar: Okul deneyimi, staj ve öğretmenlik uygulamaları dersleri aracılığıyla gerçek sınıf ortamlarında pratik yapma imkanı.

Bu bölümden mezun olanlar, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda ve özel eğitim kurumlarında zihinsel engelliler öğretmeni olarak doğrudan atanabilirler.

Alternatif Bölüm Seçenekleri (Dolaylı Yollar)

Özel Eğitim Öğretmenliği dışında, zihinsel engelliler öğretmeni olmak için doğrudan bu unvanı vermese de, gerekli bilgi ve becerileri kazandırabilecek veya üzerine ek eğitimlerle bu alana yönlendirebilecek bazı lisans bölümleri bulunmaktadır. Bu bölümlerden mezun olanlar, genellikle pedagojik formasyon eğitimi alarak veya ilgili yüksek lisans programlarına katılarak zihinsel engelliler öğretmeni pozisyonlarına başvurabilirler.

2. Sınıf Öğretmenliği

Detaylı Açıklama: Sınıf Öğretmenliği lisans programı, ilkokul düzeyindeki tüm öğrencilerin genel eğitimini hedefler. Ancak bu bölümden mezun olanlar, pedagojik formasyon eğitimi alarak ve sonrasında özel eğitim alanında yüksek lisans yaparak zihinsel engelliler öğretmeni olabilirler. Sınıf öğretmenliği müfredatı, genel öğretim yöntemleri, öğrenci gelişimi, sınıf yönetimi gibi temel eğitim bilgileri sunar. Özel gereksinimli öğrencilere yönelik anlayış ve temel yaklaşımlar da derslerin bir parçası olabilir.

3. Okul Öncesi Öğretmenliği

Detaylı Açıklama: Okul Öncesi Öğretmenliği, 3-6 yaş arasındaki çocukların gelişimsel ihtiyaçlarına yönelik eğitim verir. Zihinsel engelli erken çocukluk dönemindeki bireylerin eğitiminde de bu bölümden mezun olanlar, pedagojik formasyon ve özel eğitim yüksek lisansı ile önemli roller üstlenebilirler. Bu bölümde erken çocukluk gelişimi, oyunla öğrenme, çocuk ruh sağlığı gibi konulara odaklanılır.

4. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR)

Detaylı Açıklama: PDR bölümü, bireylerin gelişimsel, eğitimsel ve psikolojik sorunlarına çözüm bulmayı amaçlar. Zihinsel engelli bireylerin psikososyal gelişimleri, davranışsal sorunları ve eğitim süreçlerindeki uyumları konusunda PDR mezunları önemli bir bilgi birikimine sahiptir. Pedagojik formasyon ve özel eğitim yüksek lisansı ile zihinsel engelliler öğretmeni olarak görev yapabilirler. Bu bölüm, bireyin zihinsel ve duygusal dünyasını anlama konusunda güçlü bir temel sunar.

5. Çocuk Gelişimi

Detaylı Açıklama: Çocuk Gelişimi bölümü, doğumdan ergenliğe kadar olan süreçte çocukların fiziksel, bilişsel, dil, sosyal ve duygusal gelişimlerini inceler. Zihinsel engelli çocukların gelişimsel farklılıklarını anlamak ve bu farklılıklara yönelik destekleyici stratejiler geliştirmek açısından bu bölüm de bir temel oluşturur. Pedagojik formasyon ve özel eğitim yüksek lisansı ile zihinsel engelliler öğretmeni olma yolunda ilerleyebilirler.

6. Psikoloji

Detaylı Açıklama: Temel psikoloji bilgisi, zihinsel engelli bireylerin bilişsel süreçlerini, öğrenme stillerini ve davranışlarını anlamak için kritik öneme sahiptir. Psikoloji lisans mezunları da pedagojik formasyon ve özel eğitim yüksek lisansı ile bu alanda çalışabilirler. Özellikle gelişim psikolojisi ve bilişsel psikoloji dersleri, zihinsel engelliler öğretmeni olmak isteyenler için faydalı olacaktır.

Bölüm Puanları ve Sıralamaları (Güncel Bilgiler)

Zihinsel Engelliler Öğretmenliği ve diğer ilgili bölümlerin taban puanları ve sıralamaları her yıl ÖSYM tarafından açıklanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarına göre değişiklik göstermektedir. Bu puanlar, tercih edilen üniversiteye, kontenjanlara ve adayların genel başarı durumuna göre farklılık gösterir. Genel olarak, Özel Eğitim Öğretmenliği bölümü, eğitim fakülteleri içinde oldukça talep gören ve yüksek puanlarla öğrenci alan bir bölümdür.

Örnek Puan Aralığı (Genel Bir Tahmin):

Bölüm Adı	Tahmini Taban Puan Aralığı (TYT-AYT)	Tahmini Sıralama Aralığı
Özel Eğitim Öğretmenliği	300 - 450+	10.000 - 70.000+
Sınıf Öğretmenliği	280 - 400+	20.000 - 100.000+
Okul Öncesi Öğretmenliği	250 - 380+	30.000 - 120.000+
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık	300 - 450+	10.000 - 70.000+
Çocuk Gelişimi	200 - 350+	50.000 - 150.000+
Psikoloji	300 - 450+	10.000 - 70.000+

Not: Bu puanlar ve sıralamalar yalnızca bir tahmindir. En güncel ve doğru bilgilere ÖSYM'nin resmi web sitesinden veya üniversitelerin kontenjan kılavuzlarından ulaşabilirsiniz. Tercih dönemlerinde güncel puanları takip etmek büyük önem taşır.

Üniversite Önerileri

Türkiye'de zihinsel engelliler öğretmeni yetiştiren ve bu alanda güçlü akademik kadrolara sahip birçok üniversite bulunmaktadır. Devlet üniversitelerinin yanı sıra, bazı vakıf üniversiteleri de bu bölümleri bünyesinde barındırmaktadır. Üniversite seçimi yaparken dikkat edilmesi gerekenler:

• Akademik Kadro: Alanında uzman ve deneyimli öğretim üyelerinin varlığı.
• Müfredatın Güncelliği: Eğitim içeriğinin güncel bilimsel gelişmelere ve mesleki ihtiyaçlara uygunluğu.
• Staj İmkanları: Çeşitli özel eğitim kurumları ve okullarla yapılan işbirlikleri sayesinde kaliteli staj fırsatları.
• Araştırma ve Uygulama Merkezleri: Üniversitenin bünyesinde bulunan özel eğitim uygulama ve araştırma merkezlerinin varlığı.
• Coğrafi Konum ve Üniversite Kültürü: Kişisel tercihlerinize uygun bir kampüs ve şehir hayatı.

Öne Çıkan Bazı Üniversiteler (Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü İçin):

• Ankara Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• Gazi Üniversitesi (Gazi Eğitim Fakültesi)
• Hacettepe Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• İstanbul Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• Marmara Üniversitesi (Atatürk Eğitim Fakültesi)
• Dokuz Eylül Üniversitesi (Buca Eğitim Fakültesi)
• Ege Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• Ondokuz Mayıs Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• Çukurova Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)
• Bursa Uludağ Üniversitesi (Eğitim Fakültesi)

Bu liste genel bir referans olup, farklı şehirlerde ve üniversitelerde de başarılı özel eğitim bölümleri bulunmaktadır. Adayların kendi bulundukları şehir veya tercih ettikleri bölgelerdeki üniversiteleri de araştırmaları önemlidir.

Yan Dal ve Çift Anadal Seçenekleri

Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programı öğrencileri, kendi alanlarında daha da uzmanlaşmak veya farklı disiplinlerle entegre olmak için yan dal ve çift anadal programlarından faydalanabilirler. Bu seçenekler, mezuniyet sonrası kariyerlerinde onlara ek avantajlar sağlayabilir.

• Yan Dal (Minor): Öğrencilerin kendi ana dalları dışında, ilgili bir alanda belirli sayıda ders alarak sertifika sahibi olmalarını sağlar. Zihinsel engelliler öğretmeni adayları için uygun yan dal seçenekleri şunlar olabilir:
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: Bireylerin psikososyal gelişimlerini daha derinlemesine anlama.
• Çocuk Gelişimi: Erken çocukluk dönemindeki özel gereksinimli bireylere yönelik bilgi birikimini artırma.
• Dil ve Konuşma Terapisi (Temel Dersler): İletişim bozuklukları konusunda temel bilgi edinme.
• Psikoloji: Davranış bilimleri ve zihinsel süreçler hakkında daha kapsamlı bilgi.
• Çift Anadal (Double Major): Öğrencilerin iki farklı lisans programında eş zamanlı olarak ders alarak her iki programdan da mezuniyet diploması almalarını sağlar. Zihinsel engelliler öğretmeni olmak isteyenler için çift anadal seçenekleri, hem eğitimsel hem de mesleki açıdan zenginleştirici olabilir:
• Özel Eğitim Öğretmenliği + Sınıf Öğretmenliği: Hem özel eğitim hem de genel eğitim alanında yetkinlik kazanma.
• Özel Eğitim Öğretmenliği + Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: Eğitim ve psikolojik destek alanlarında çift uzmanlık.
• Özel Eğitim Öğretmenliği + Okul Öncesi Öğretmenliği: Erken yaşta özel gereksinimli bireylerin eğitimine odaklanma.

Bu programlar, üniversitelerin akademik kurulları tarafından belirlenir ve her üniversitenin kendi yönetmeliklerine tabidir. Öğrencilerin bu programlara başvurabilmesi için belirli bir akademik başarı düzeyine ulaşmış olmaları ve üniversitenin belirlediği ek koşulları sağlamaları gerekebilir.

Bölüm Dersleri ve Müfredat

Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programının müfredatı, öğrencileri zihinsel engelliler öğretmeni olarak görev yapmaya hazırlayacak şekilde tasarlanmıştır. Dersler, hem teorik bilgi hem de pratik beceri kazandırmayı hedefler. İşte tipik bir müfredatta yer alan derslerden bazıları:

Temel Dersler

• Genel Psikoloji
• Gelişim Psikolojisi
• Öğrenme Psikolojisi
• Eğitim Psikolojisi
• Eğitim Felsefesi ve Sosyolojisi
• Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
• Türk Eğitim Tarihi
• Öğretim İlke ve Yöntemleri
• Sınıf Yönetimi

Özel Eğitim Alan Dersleri

• Özel Eğitime Giriş
• Zihinsel Yetersizlik: Tanılama, Sınıflandırma ve Özellikleri
• Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler İçin Öğretim Yöntemleri
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Geliştirme ve Uygulama
• Öğrenme Güçlükleri: Tanılama ve Destek
• Otizm Spektrum Bozukluğu: Özellikleri ve Eğitim Yaklaşımları
• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)
• İşitme Engellilerde Eğitim
• Görme Engellilerde Eğitim
• Üstün Zekalı ve Üstün Yetenekli Bireyler
• Özel Gereksinimli Bireyler İçin Davranış Yönetimi
• Özel Gereksinimli Bireylerde Dil ve İletişim Gelişimi
• Özel Gereksinimli Bireylerde Oyun Terapisi
• Aile Eğitimi ve Danışmanlığı
• Özel Eğitimde Teknoloji Kullanımı
• Özel Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Uygulama Dersleri

• Okul Deneyimi I ve II
• Öğretmenlik Uygulaması I ve II
• Staj (Pratik Eğitim)

Müfredat üniversiteden üniversiteye küçük farklılıklar gösterebilir. Ancak temel olarak, bu dersler öğrencilere zihinsel engelli bireylerin eğitiminde gerekli teorik bilgiyi ve pratik becerileri kazandırmayı amaçlar.

Staj ve Pratik Deneyim

Zihinsel Engelliler Öğretmeni adayları için staj ve pratik deneyim, mesleki gelişimlerinin en kritik aşamalarından biridir. Üniversitelerin uyguladığı “Okul Deneyimi” ve “Öğretmenlik Uygulaması” dersleri, öğrencilerin gerçek sınıf ortamlarını gözlemlemelerini, ders planları hazırlayıp uygulamalarını ve deneyimli öğretmenlerden geri bildirim almalarını sağlar. Bu süreçler genellikle lisans eğitiminin son iki yılında yoğunlaşır.

Staj Süreci ve Önemi:

• Farklı Kurumlarda Deneyim: Öğrenciler, devlet okullarının özel eğitim sınıfları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel okullar gibi çeşitli kurumlarda staj yapma fırsatı bulabilirler. Bu çeşitlilik, farklı öğrenci profilleri ve eğitim yaklaşımlarıyla tanışmalarını sağlar.
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Uygulaması: Stajyer öğretmenler, BEP hazırlama ve uygulama süreçlerine aktif olarak katılarak, her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına yönelik stratejiler geliştirme becerisi kazanırlar.
• Vaka Analizi ve Problem Çözme: Gerçek sınıf ortamlarında karşılaşılan zorlukları gözlemleme ve bu zorluklara yönelik çözüm önerileri geliştirme pratiği kazanılır.
• İletişim Becerileri: Öğrenciler, öğrencilerle, velilerle, diğer öğretmenlerle ve okul yöneticileriyle etkili iletişim kurma becerilerini geliştirirler.
• Mesleki Ağ Oluşturma: Staj yapılan kurumlardaki deneyimli öğretmenler ve yöneticilerle kurulan ilişkiler, mezuniyet sonrası kariyer fırsatları için önemli bir ağ oluşturabilir.

Stajlar genellikle zorunlu olup, öğrencilerin derslerini başarıyla tamamlamaları için bu süreci tamamlamaları gerekmektedir. Üniversiteler, öğrencilerin stajlarını güvenli ve öğretici ortamlarda yapabilmeleri için gerekli işbirliklerini ve rehberliği sağlarlar.

Mezuniyet Sonrası Kariyer Yolları

Zihinsel Engelliler Öğretmeni olarak mezun olan bireylerin geniş bir kariyer yelpazesi bulunmaktadır. Temel görev yerleri özel eğitim kurumları ve devlet okulları olsa da, kariyerlerini farklı alanlarda da şekillendirebilirler.

1. Özel Eğitim Kurumları ve Rehabilitasyon Merkezleri

En yaygın istihdam alanıdır. Bu kurumlarda zihinsel engelli bireylere yönelik bireyselleştirilmiş eğitim programları uygulanır.

2. Devlet Okulları (Özel Eğitim Sınıfları ve Kaynaştırma Eğitimi)

Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki okullarda özel eğitim sınıflarında görev alabilirler veya normal sınıflarda kaynaştırma öğrencilerine destek sağlayabilirler.

3. Aile Danışmanlığı ve Rehberlik

Özel gereksinimli bireylerin ailelerine yönelik danışmanlık hizmetleri sunabilirler. Bu alanda ilerlemek için ek eğitimler ve sertifikalar faydalı olabilir.

4. Özel Ders ve Etüt Merkezleri

Bireysel olarak veya küçük gruplar halinde özel dersler vererek zihinsel engelli öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunabilirler.

5. Üniversitelerde Akademisyenlik

Yüksek lisans ve doktora eğitimlerini tamamlayarak üniversitelerde özel eğitim alanında akademisyen olarak görev yapabilir, araştırmalar yürütebilir ve yeni öğretmenler yetiştirebilirler.

6. Proje Yöneticiliği ve Sivil Toplum Kuruluşları (STK)

Engelli bireylere yönelik projeler geliştiren sivil toplum kuruluşlarında çalışabilir, proje yöneticiliği yapabilir veya bu alanda gönüllü faaliyetlerde bulunabilirler.

7. Eğitim Materyali Geliştirme

Özel eğitim alanına yönelik eğitim materyalleri, kitaplar ve dijital içerikler geliştiren yayınevleri veya teknoloji firmalarında görev alabilirler.

8. Yüksek Lisans ve Doktora ile Uzmanlaşma

Belirli bir engel türünde (örn. Otizm Spektrum Bozukluğu, Down Sendromu) veya özel eğitim alanının farklı alt dallarında (örn. Erken Müdahale, Davranış Analizi) uzmanlaşmak için yüksek lisans ve doktora programlarına devam edebilirler.

Kariyer gelişimi, sürekli mesleki gelişim, ek eğitimler ve uzmanlık alanlarına yönelme ile desteklenir. Zihinsel engelliler öğretmeni mesleği, hem tatmin edici hem de topluma önemli katkılar sağlayan bir kariyer yoludur.

Sık Sorulan Sorular (SSS)

1. Zihinsel Engelliler Öğretmeni olmak için hangi üniversite bölümü okunmalı?

Zihinsel engelliler öğretmeni olmak için en doğrudan ve yaygın olarak tercih edilen bölüm Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programıdır.

2. Özel Eğitim Öğretmenliği dışında hangi bölümlerle zihinsel engelliler öğretmeni olunabilir?

Sınıf Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Çocuk Gelişimi ve Psikoloji gibi bölümlerden mezun olanlar, pedagojik formasyon ve/veya özel eğitim alanında yüksek lisans yaparak zihinsel engelliler öğretmeni olabilirler.

3. Zihinsel Engelliler Öğretmenliği bölümü için taban puanları ve sıralamaları nasıl?

Bu puanlar ve sıralamalar her yıl ÖSYM tarafından açıklanır ve üniversiteye göre değişiklik gösterir. Özel Eğitim Öğretmenliği genellikle yüksek puanlarla öğrenci alan bir bölümdür. Güncel bilgilere ÖSYM'nin tercih kılavuzlarından ulaşılmalıdır.

4. Zihinsel Engelliler Öğretmenlerinin çalışma alanları nelerdir?

Devlet okullarının özel eğitim sınıfları, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, özel okullar, aile danışmanlığı merkezleri ve STK'lar başlıca çalışma alanlarıdır.

5. Bu meslek için hangi özelliklere sahip olmak gerekir?

Sabır, empati, sevgi dolu bir yaklaşım, yaratıcılık, iyi iletişim becerileri, problem çözme yeteneği ve sürekli öğrenme isteği bu meslek için önemli özelliklerdir.

6. Zihinsel engelli bireylerin eğitimi ne kadar sürer?

Eğitim süresi, bireyin özel gereksinimlerine, öğrenme hızına ve gösterdiği gelişime göre değişiklik gösterir. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP) bu süreci belirlemede temel alınır.

7. Zihinsel engelliler öğretmeni olmak için pedagojik formasyon gerekli midir?

Eğer lisans bölümünüz doğrudan Özel Eğitim Öğretmenliği değilse (örn. Psikoloji, Çocuk Gelişimi), Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda öğretmenlik yapabilmek için pedagojik formasyon eğitimi almanız gerekebilir.

8. Bu meslekte maaş durumu nasıldır?

Maaş durumu, çalışılan kuruma (devlet veya özel), deneyime, ek sertifikalara ve görev yapılan şehre göre farklılık gösterir. Devlet okullarında maaşlar genellikle memuriyet skalasına göre belirlenirken, özel kurumlarda bu durum farklılık gösterebilir.

9. Zihinsel engelliler öğretmeni olmak için hangi üniversiteler tercih edilebilir?

Ankara, Gazi, Hacettepe, İstanbul, Marmara, Dokuz Eylül, Ege gibi köklü üniversitelerin eğitim fakültelerinde Özel Eğitim Öğretmenliği bölümleri bulunmaktadır. Üniversite seçimi yaparken akademik kadro, müfredat ve staj imkanları göz önünde bulundurulmalıdır.

10. Zihinsel engelli bireylerle çalışmak zor mudur?

Zorlukları olsa da, bu meslek son derece tatmin edicidir. Bireylerin gelişimine tanıklık etmek, onların hayatlarında olumlu bir fark yaratmak, en büyük motivasyon kaynağıdır. Sabır ve doğru yöntemlerle her bireyde ilerleme kaydetmek mümkündür.